香港珠海学院 工商管理硕士（MBA）

    香港教育体系    

      香港的大学教育一是“大学自治”，也就是大学拥有具有法律地位的办学自主权。二是学术自由，这不仅是一种精神，更是一整套健全的制度安排。三是“教授治学”，即在教育和学术上实行学者团体的自我管理。

    学校简介    

      ⾹港珠海学院原⾝为1947年建⽴于⼴州的珠海⼤学，创始⼈为时任⼴东省主席的陈济棠先⽣等诸多社会贤达。

      学校于1949年迁⼊⾹港，⽬前是⾹港历史最悠久的私⽴⾼等学府。

      珠海学院⾃建校伊始即以建设社会、培育⼈才为宗旨，乃冀学⽣能明"珠"般之晶莹璀璨，如⼤"海"般之浩蕴深藏。商学院前⾝为本校初创六系之⼀，七⼗年来为本港及国际商业社会培育了众多经济、⼯商管理、财会及⾦融等优秀⼈才。

       回顾珠海学院的发展，廿世纪初期，一群抱有崇高教育理想的杰出教育家、学者、金融及法律界专家，于1947年在广州创校，取名珠海大学，以建设社会、培育人才为宗旨。之所以为取名“珠海“，乃冀学生能若“珠”之晶莹璀璨，如“海”之浩蕴深藏。

一九四九年，珠海大学迁校香港，按香港教育条例立案注册，易名为珠海书院，秉承一贯的办学理念，为高中毕业生提供四年制的专上课程，培育才德兼备，有守有为的社会栋梁。

      珠海学院根据香港专上学院条例于2004年七月中注册成立，同年十月获香港特区行政长官会同行政会议批准，开办经评审学士学位课程，并可颁授学位。

      为响应本港政府鼓励发展私立大学政策，以引进更多元化、更蓬勃的教育体系，并巩固其长远发展，务求每所私立大学各有所长，提供完善教育，本学院在2004年7月，成功注册，成为法例第320章《专上学院条例》所认可的学院。

      为配合二十一世纪知识型经济的发展脉动，香港特区政府制定二十一世纪的教育目标和改革蓝图。本校校董会亦积极作出相应配合，进一步为香港肩负高等教育的使命，培育社会专才，以增加本港的国际竞争能力和提升个人素质，创造稳定和谐与进步繁荣的社会。

      校董会于2001年成立学校发展委员会，负责筹策学校的长远发展目标和提交具体方案。经多次与教育统筹局交换意见后，校董会于2002年议决学校长远发展的目标和时间表，同时正式向香港学术评审局申请2002年中进行院校评审及课程评审。

      于2003年始，本校获香港学术评审局的高度评价，并成功通过院校评审和多项课程评审。

      耕耘多年，2004年10月本校获行政长官会同行政会议批准，正名为《珠海学院》，颁授已通过评审课程的学位。

      校长致辞      

Oct.2022.10

校长：陳致教授

      珠海学院是一所具有相当历史的私立自资高等学院，位于香港屯门青山公路，邻近黄金海岸。远自1947年，陈济棠与江茂森等先生禀持着弘扬中华传统文化，「培英育秀，化雨汪洋」的理念在广州创办了这所学院的前身--「珠海大学」。1949年迁至香港后，70余年来，为香港和世界培养了15,000多名英才。其中不乏中国两院院士，中央研究院院士，英、欧、美、加等国的院士。还有知名的企业家、文化名人、教育家等。

      目前本科有三个学院：文学与社会科学院、理工学院和商学院；14个专业的学士学位课程。其中建筑学系课程与香港大学及香港中文大学的课程并列拥有香港建筑师学会及香港建筑师注册管理局的专业资格认证；会计与银行专业学系课程亦获得香港会计师公会及英国国际会计师公会的认可。土木工程、新闻传播、中国文学、金融与信息管理等专业都是具有悠久传统和口碑的学科。硕士研究生则有10个专业的研究方向，包括国学、华南历史文化、应用佛学、环球传播、建筑学、工商管理、应用金融、土木工程、一带一路的国际工商管理和国际关系等。

      目前学院正迈向一个新里程，我期待带领学院立足中西文化荟萃之香港、背靠日益繁荣富强之祖国，求新求变寻契机、同心协力开拓发展，把珠海学院建设成一所文、理、商并重，具有创造力的精致大学。

      课程优势与特色      

      ⼤湾区的融合与发展孕育着⼴阔的商机，为区内年轻⼈提供了创业就业的良机。⼯商管理（创业管理）硕⼠课程的⽬标是为学员捕捉和把握⼤湾区的商机做好准备，提升学员在创业管理、创新开拓、项⽬融资、市场开发、组织管理和商业运营等⽅⾯的能⼒，以有效应对竞争⽇益激烈的本地和国际商业环境。

本课程旨在培养学员具备：

      • 发掘创业机遇的能⼒，包括现有的机遇、尚未开发和服务⽔平不⾜的市场机遇及在新领域和新市场中运⽤现有技术所创造的机遇；

      • 拥有⾃信、设定⽬标、规划、搜集信息、解决问题和承担预设⻛险的创业能⼒；

      • 掌握各种业务和管理学科知识，以便能在瞬息万变的业务领域中进⾏评估并做出战略决策；

      • 具有⾜够的批判性推理、分析、评估和综合能⼒，可根据所收集的信息和数据作出批判性判断；

      • 有能⼒成为⾼效及具备伦理道德的企业领导者；

      • 拥有创业视野以帮助企业能有效地实现⽬标。

       课程架构